EL COMIENZO

El Instituto Tecnológico Simón Bolívar abrió sus puertas por primera vez el 17 de abril de 1989 en la ciudad de La Paz,

con el lema "Forjando los mejores Técnicos del País".

A partir de ese momento, el Instituto busco crecer con el firme compromiso de impulsar y educar a los jóvenes. De esta manera, en 1990 abriría sus puertas en la ciudad de El Alto, más tarde, en 1996 en Oruro, en 1997 en Santa Cruz y finalmente, en 2006 en Tarija.

VISIÓN

Ser el Instituto Tecnológico más grande e importante de Bolivia,

que mediante el uso de tecnología moderna forme a los futuros desarrolladores tecnológicos

MISIÓN

Formar los mejores técnicos de Bolivia

NUESTRA POLÍTICA DE GESTIÓN EDUCATIVA

El Instituto Tecnológico Simón Bolívar, se compromete a brindar una formación técnica superior centrada en el estudiante, accesible, inclusiva y equitativa, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes teórico-prácticos pertinentes, que contribuyan a la formación de técnicos competentes y a su aporte al desarrollo del país.
Orientamos nuestro servicio educativo a las necesidades y expectativas de los estudiantes y demás partes interesadas pertinentes, realizando el seguimiento a nuestros egresados y considerando su experiencia y desarrollo profesional como insumo para la evaluación y mejora de nuestra oferta educativa. Asimismo, promovemos una formación académica coherente y estandarizada, asegurando los recursos necesarios para el aprendizaje y el fortalecimiento continuo de las competencias de nuestro personal.
Promovemos la innovación y la mejora continua de nuestros procesos educativos, incorporando metodologías, herramientas y recursos pertinentes que contribuyan a una formación de calidad. Asumimos nuestro compromiso con la responsabilidad social, el respeto a los derechos de autor, el reconocimiento de la autoría de los trabajos académicos y la gestión responsable de la propiedad intelectual.

Nos comprometemos a cumplir los requisitos legales y reglamentarios, los requisitos de la norma ISO 21001:2025 y demás requisitos aplicables; a evaluar nuestros resultados para la toma de decisiones basada en evidencia; a gestionar los riesgos y oportunidades pertinentes; y a mejorar continuamente la eficacia de nuestro sistema de gestión para organizaciones educativas.

OBJETIVOS DE CALIDAD

Incrementar la captación de estudiantes nuevos mediante la difusión de la calidad de los servicios educativos, la formación técnica superior y los resultados alcanzados por la institución y sus estudiantes.
Mejorar la retención estudiantil mediante el seguimiento de la permanencia y continuidad académica de los estudiantes y la implementación de acciones orientadas a reducir la deserción.
Mejorar la satisfacción estudiantil mediante la evaluación de la percepción de los estudiantes respecto a la calidad del servicio educativo, incluyendo su disposición a recomendar la institución.
Asegurar la estandarización del proceso de enseñanza-aprendizaje entre la sede central y subsedes, garantizando el desarrollo de los contenidos y actividades teórico-prácticas establecidos en los planes de estudio y evaluando el logro de los resultados de aprendizaje y competencias previstas.
Mejorar la integridad y confiabilidad de los centralizadores y registros académicos, reduciendo las observaciones atribuibles a errores institucionales que puedan afectar la trayectoria académica, egreso o titulación de los estudiantes.
Asegurar la pertinencia y mejorar el desempeño del personal docente, verificando el cumplimiento de los requisitos de titulación, perfil, experiencia y competencias requeridas para las asignaturas asignadas y evaluando periódicamente los resultados de su desempeño.
Mejorar el desempeño del personal administrativo mediante la evaluación periódica del cumplimiento de sus funciones, responsabilidades y resultados esperados, identificando e implementando las acciones de mejora o fortalecimiento que correspondan.
Asegurar la disponibilidad oportuna de los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades académicas y mejorar las condiciones de infraestructura y equipamiento mediante la atención de las necesidades identificadas institucionalmente.
Incrementar progresivamente la digitalización, integración y trazabilidad de los procesos académicos y administrativos mediante la implementación de las acciones tecnológicas priorizadas en los Planes de Acción derivados del análisis FODA institucional, mejorando la eficiencia, el control y la disponibilidad de la información.
Evaluar la pertinencia de la formación impartida mediante el seguimiento a egresados y la recopilación de información sobre su continuidad académica, inserción laboral y percepción respecto a la utilidad de las competencias adquiridas.